圖書館利用與資訊檢索》課程大綱

《課程名稱》圖書館利用與資訊檢索

《課程概述》
在知識時代裏，面對龐雜的資訊來源，如何掌握與選擇正確的資訊是學習與累積知識必備的技能與資訊素養(information literacy)，亦是提升學生個人競爭力應具能力之一。具備資訊素養能力的學生，瞭解何時需要資料，而且有能力去定義、釐清(identify)、找到(locate)、組織(organise)、評鑑(evaluate)該資訊，進而有效地利用資訊以協助解決個人的學習與研究需求。本課程將透過圖書館豐富資源的介紹，讓學生認識各類型的文獻資料、學會如何善用資源與查找資料的方法、進而能有系統的整理、分析、呈現與利用資訊，達成養成自我學習與解決問題的能力。

《課程目標》
透過本課程的學習，達到下列目標：
1. 培養學生查找、判斷及評估資訊的技能
2. 善用圖書館的各項資源
3. 掌握資訊管理的技巧與工具
4. 具備資訊引用與智慧財產權的正確觀念
5. 具備撰寫報告的智能

《課程對象》
大學部學生，修課人數上限：70人

《上課方式》
1. 採實體面授課程內容，每週一次，每次2小時。
2. 課程教學重視示範教學，並強調從實作中學習資訊檢索與查找的技巧。

《課程大綱》
第1週 圖書館的類型與功能
第2週 圖書資料分類與編目
第3週 公用目錄檢索與利用－－基礎與進階
第4週 資訊檢索--資訊類型、書目辨識、資訊查找的步驟與流程
第5週 資訊檢索策略與技巧(切截、限定查詢、布林邏輯、標題與主題詞彙、索引典、Index…)
第6週 資料庫利用與檢索—參考工具書資源
第7週 資料庫利用與檢索—報紙及博碩士論文資源
第8週 資料庫利用與檢索—期刊論文及多媒體資源
第9週 引用文獻資料庫－Web of Science、JCR、ESI
第10週 網路資源利用－搜尋引擎vs.分類入口網、Google相關產品介紹(如Google Scholar、Google Book、Google News、Google Image、網誌搜尋等)、Web 2.0 (如Wikipedia、Flickr、Youtube等)、資訊新知服務－RSS/Alert
第11週 資訊評估
第12週 管理資訊的好工具──EndNote基礎篇：建立書目、匯入書目、整理與查詢書目、全文的管理、note的加入與整理等
第13週 管理資訊的好工具──EndNote進階篇：CWYW、修改Ouput Style、編製參考書目等
第14週 如何選擇報告／論文題目; 如何撰寫報告／論文
第15週 引用文獻及Citation Styles
第16週 圖書館的讀者服務及館際合作

參考書目：

第一部份：「圖書資訊利用」書目

西文圖書：

Andretta, S. (2005). Information literacy : a practitioner's guide. Oxford: Chandos Pub.
Bahr, A. H. (2000). Future teaching roles for academic librarians. New York: Haworth Press.
Breivik, P. S., & Gee, E. G. (2006). Higher education in the Internet age : libraries creating a strategic edge (Fully updated and rev. ed ed.). Westport, Conn.: Praeger Publishers.
Brown, L. S. (1999). Development, implementation, and evaluation of an information literacy program for the undergraduate school at Philadelphia College of Bible.
Burkhardt, J. M., MacDonald, M. C., & Rathemacher, A. J. (2003). Teaching information literacy : 35 practical, standards- based exercises for college students. Chicago: American Library Association.
Cook, D., & Sittler, R. (2008). Practical pedagogy for library instructors : 17 innovative strategies to improve student learning. Chicago: Association of College and Research Libraries.
Deese-Roberts, S., & Keating, K. (2000). Library instruction : a peer tutoring model. Englewood, Colo.: Libraries Unlimited.
Durisin, P. (2002). Information literacy programs : successes and challenges. New York: Haworth Information Press.
Grassian, E. S., & Kaplowitz, J. R. (2005). Learning to lead and manage information literacy instruction. New York: Neal-Schuman Publishers.
Hilyer, L. A. (2008). Presentations for librarians : a complete guide to creating effective, learner-centred presentations. Oxford: Chandos.
Iannuzzi, P., Mangrum, C. T., & Strichart, S. S. (1999). Teaching information literacy skills. Boston: Allyn and Bacon.
Jacobson, T., & Williams, H. C. (2000). Teaching the new library to today's users : reaching international, minority, senior citizens, gay/lesbian, first generation, at-risk, graduate and returning students, and distance learners. New York: Neal-Schuman Publishers.
Keeran, P. (2007). Research within the disciplines : foundations for reference and library instruction. Lanham, Md.: Scarecrow Press.
Kelly, M. C., & Kross, A. (2002). Making the grade : academic libraries and student success. Chicago: Association of College and Research Libraries.
Raspa, R., & Ward, D. (2000). The Collaborative imperative : librarians and faculty working together in the information universe. Chicago: Association of College and Research Libraries.
Smith, S. S. (2006). Web-based instruction : a guide for libraries (2nd ed ed.). Chicago: American Library Association.
Warner, D. (2008). A disciplinary blueprint for the assessment of information literacy. Westport, Conn.: Libraries Unlimited.
Wegener, D. R. (2006). Training library patrons the ADDIE way. Oxford: Chandos.
Williams, J. M., & Goodwin, S. P. (2007). Teaching with technology : an academic librarian's guide. Oxford: Chandos.

中文圖書：

卜小蝶著（1996）。圖書資訊檢索技術（初版）。臺北市：文華圖書館管理。
卜小蝶著（2007）。使用者導向之網路資源組織與檢索（初版）。臺北市：文華圖書館管理資訊公司。
王梅玲等編著（2002）。圖書館使用實務（修訂再版）。台北縣蘆洲市：空大。
王錫璋著（1998）。圖書館資源的利用（初版）。臺北市：臺灣書店。
王錫璋著（1999）。參考工具書的利用（初版）。台北市：國家圖書館。
朱則剛著（1999）。視聽資源的利用（初版）。台北市：國家圖書館。
吳碧娟著（1999）。期刊資源的利用（初版）。台北市：國家圖書館。
呂維明、童國倫編著（2005）。化工文獻搜尋與整理 Survey of chemical engineering literatures（初版）。台北市：五南。
宋建成主編（2000）。國家圖書館終身學習與圖書資源利用硏習班資料收集方法與利用班硏習手册。台北市：國家圖書館。
林珊如編著（2003）。企業資訊與商情服務 如何有效蒐集運用工商資訊資源（初版）。台北市：文華圖書館管理。
林慶彰編（2003）。學術資料的檢索與利用（初版）。臺北市：萬卷樓。
段秀玲著（2001）。圖書館的利用完全手册（初版）。臺北市：天馬。
畢恆達著（2005）。教授為什麼沒告訴我 論文寫作的枕邊書（二版）。台北市：學富文化。
黃湫淑編著（2007）。圖書館資訊運用（初版）。台北縣中和市：新文京開發。
黃慕萱（1996）。資訊檢索（初版）。臺北市：臺灣學生。
楊美華著（1999）。網路資源的利用（初版）。臺北市：國家圖書館。
賴鼎銘編（1999）。圖書館的利用（初版）。台北市：國家圖書館。
謝寶煖著（1996）。中文參考資源（初版）。臺北市：文華圖書館管理。
謝寶煖著（2000）。網站搜尋e網打盡 當滑鼠遇上知更鳥。臺北縣中和市：華文網。
謝寶煖編著（2004）。資訊與網路資源利用。台北市：華泰。
蘇諼著（2003）。醫學網路資源的使用與評鑑（初版）。台北市：文華圖書館管理。
萨莉.拉姆奇著（2007）。如何查找文献（廖晓玲譯）（第1版）。北京市：北京大学。
赵囯璋等编著（2005）。社会科学文献检索(增订本)（第2版）。北京市：北京大学出版社。
陈淼、叶升阳编著（2004）。如何使用大学图书馆（第1版）。北京市：北京图书馆。

期刊文獻：

于第（2007）。教師與館員合作推廣學生利用圖書館資源之研究--以景文技術學院為例。大學圖書館，11:1，頁53-72。
孫智娟（2004）。成功大學圖書館電子資源利用之推廣活動剖析。國立成功大學圖書館館刊，13，頁7-13。

學位論文：

胡亦君（2006）。大專校院圖書館電子資源推廣服務實施探討。未出版之碩士論文，中興大學圖書資訊學研究所。

第二部份：「論文寫作」書目

中文圖書：

吉巴爾迪著（2004）。MLA論文寫作手册（書林編輯部編輯譯）（第六版）。臺北市：書林出版；紅螞蟻經銷代理。
吳宜澄、盧姵綺著（2004）。論文寫作格式手册（再版）。台北縣新店市：桂冠。
林慶彰、劉春銀合著（2001）。讀書報告寫作指引（初版）。臺北市：萬卷樓。
張芳全著（2007）。論文就是要這樣寫（初版）。台北市：心理。
張保隆、謝寶煖著（2006）。學術論文寫作 APA規範（初版）。台北市：華泰文化。
張慶勳著（2005）。論文寫作手册（三版）。台北市：心理。
畢恆達著（2005）。教授為什麼沒告訴我 論文寫作的枕邊書（二版）。台北市：學富文化。
童國倫、潘奕萍、張鼎祥著（2008）。Endnote & Refworks論文與文獻寫作管理（二版）。台北市：五南。
謝寶煖編著（2001）。APA Style完全上手指南（初版）。臺北市：文華圖書館管理。