concept map的縮小

有時候我們在想題目的時候，剛開始只有一個模糊的概念，依據著模糊的概念和你所能想到的各種可能性，很容易讓你的concept map，長得像「大樹」一樣大，這樣的報告作起來會無邊無際的，你的肝會很辛苦喔！

所以，一定要懂得如何縮小題目，集中你的火力和資源，才能寫出精闢入理的報告。以下，我們請了一位同學來分享他的經驗，有問題還可以寫信問助教喔！

請享受一下吧：）

How To Make A Concept Map(1)

View more presentations from mistygogo.

課程投影片上網--開啟寶庫的鑰匙

【開啟寶庫的鑰匙課程投影片】已經放上網。課程內容包含：

1. 目錄介紹


2. 館藏目錄介紹


3. 圖書館讀者服務介紹

請各位同學利用臺灣大學圖書館館藏目錄練習查找，也可以連線到國內外其他圖書館館藏目錄查找。例如課程上有介紹到的：
–Arlington Public Library
–The University of Queensland Library
–中國科學院國家科學圖書館


或者，臺北市立圖書館的館藏與服務很不錯，要掌握其館藏資源，就要學會查找館藏目錄。
–臺北市立圖書館館藏目錄

作業觀摩

關於平時作業: 選擇主題-繪製概念圖或心智圖, 大部份的同學都完成了這個步驟. 不過, 我們希望在期末個人報告中, 可以看到同學對於選擇主題更多的說明, 包括大家是如何從一個main concept發展概念圖(或心智圖), 以及如何縮放主題後確定研究題目. 此外, 研究題目訂定後, 才從題目中抽取關鍵詞, 並可利用索引典, 標題等工具, 從而擴增自己的Keywords List.

Keywords List 最好分類列出同義詞, 廣義詞與狹義詞, 以作為資料庫查找時的參考. 同時, 提醒大家, 在查找資料庫時, 並非所列的所有詞彙都需使用到. 主要還是要看研究題目所查找的文獻量來決定. 若文獻量夠多時, 當然也無需再使用廣義詞.

本次作業中以社工二怡妙同學的作業內容比較完整, 故我們比較可以看到她確立研究題目的歷程, 作業的目的其實也在於此. 經由怡妙同學的同意, 我們將她的作業置於Blog中讓大家參考.

<<社工二怡妙的作業>>

現在距離繳交期末個人報告還有一段時間, 請大家就自己所畫的概念圖或心智圖, 繼續完成未完成的部份, 若參考同學的作業後, 想更換研究主題也都行, 最重要的是將歷程記載下來, 並告訴我們使用了哪些工具. 完成後, 請先留著自己的作業, 等要交期末作業時再交即可. 若不是很能確定自己的作業方向是否正確, 也可以隨時請教育瑄助教或是我們. 加油!

有關個人作業(二)的說明

本次作業是將三種類型資料庫，也就是報紙、期刊以及碩博士論文等三種類型的資料庫， 請您利用這些資料庫，以完成此項作業，簡單地說來，有以下三個步驟：

1. 上網連線到資料庫，檢索你的concept map中的詞彙
2. 從檢索結果裡各挑一篇你覺得與你的題目最相關的書目。 此部分的步驟，您可以多方嘗試，一來練習使用，二來從多次的檢索中，比較出使用不同檢索詞彙與檢索技巧結果的不同
3. 若有全文檔案者，請印出全文的第一頁。若無者，請附上書目資料即可。

老師已經將作業的範本檔案做好了，請點選我來下載檔案。

每一筆書目資料除了應有的書目資訊之外， 皆須包含當時檢索用的用語及條件、出處(是從什麼資料庫找來的)。

舉例來說：
小美找了一篇有關「人際網絡」的碩博士論文，所以她從"全國博碩士論文資訊網"(出處)裡，輸入關鍵字"人際網絡"(檢索用語)，並且希望只出現在題名與關鍵字中，然後是要有電子全文的(檢索條件)。

然後她找到了一篇可能跟我想要的極為相關的論文，便點進去，就可以看見那篇文章的書目資訊，例如研究生和指導教授等等。


最後，因為我有這本份資料有電子全文，所以印下他的第一頁，可能是封面或內文，如果只有內文，記得要註明這份資料的題名是什麼，不然替你改作業的老師會不知道那是什麼文章喔！